Quem é o novo tutor?

Quem vê Casagrande em sala de aula pode até pensar que ele é “só” um professor. Mas fora do quadro e do projetor, ele também é alguém que gosta de cultura pop, de rock, de bons rolês e de guardar histórias pelo caminho. Conheça o tutor do PET Elétrica UFJF

O novo tutor do PET Elétrica é egresso da Engenharia Elétrica da UFJF e construiu sua trajetória conciliando ensino, mercado de trabalho e pesquisa. Inicialmente, não pretendia seguir carreira acadêmica, mas a experiência com aulas e projetos o aproximou definitivamente da docência.

“Eu sempre gostei de dar aula. Se eu pudesse escolher, eu ficaria só dando aula.”

Após a graduação, atuou como engenheiro em um projeto da Eletrobras voltado à eficiência energética e combate ao desperdício de energia em prédios públicos, experiência que marcou o início de sua atuação profissional. Em seguida, ingressou no mestrado em sistemas de potência e, posteriormente, no doutorado, quando passou a se dedicar à área de iluminação pública.

“Quando eu comecei a estudar iluminação pública, eu percebi que era uma área muito promissora e que estava em plena transformação.”

Seu doutorado resultou na publicação do livro “Iluminação Pública: panorama, tecnologias atuais e novos paradigmas”, consolidando sua atuação como referência na área.

Além do seu livro publicado no doutorado, Casagrande também é autor do livro: “Baú de Memórias“.

A obra explora temas como tristeza, angústia, solidão, alegria e superação, convidando o leitor a revisitar suas próprias lembranças e sentimentos. Embora nem todas as histórias sigam uma narrativa linear, os textos estão conectados por meio de reflexões profundas sobre a mente, os desafios do cotidiano e a experiência emocional do narrador-personagem.

Relação prévia com o PET Elétrica:

Antes de assumir oficialmente a tutoria, o professor já mantinha uma relação próxima com o PET Elétrica. Essa aproximação se deu principalmente por meio da parceria acadêmica com o professor Danilo Pinto, tutor egresso do PET Elétrica UFJF, que o orientou desde a graduação.

“Eu sempre acompanhei o PET de perto. Sempre gostei de ver a empolgação do grupo e o comprometimento de todos.”

Durante esse período, participou de visitas técnicas, acompanhou projetos e chegou a representar o PET em atividades externas. Além disso, coordenou o LEENER, laboratório que compartilha princípios semelhantes aos do PET, como aprendizagem ativa e protagonismo discente.

“Trabalhar no LEENER me preparou para assumir o PET, principalmente no aspecto de lidar com os alunos e incentivar a autonomia.”

Expectativas e visão para o PET Elétrica:

O tutor enxerga o PET Elétrica como um agente ativo de transformação da graduação, capaz de impactar não apenas seus integrantes, mas todo o curso de Engenharia Elétrica.

“Quando o curso é fortalecido como um todo, os alunos se tornam mais autônomos e passam a aprender de forma mais proativa.”

Ele destaca a importância da integração do PET com outros laboratórios, professores, cursos e iniciativas da universidade, fortalecendo o ecossistema acadêmico como um todo.

“A colaboração entre os diferentes laboratórios favorece a troca de experiências e contribui para uma formação mais sólida na graduação.”

Além disso, reforça que o PET não deve atuar de forma isolada, mas em diálogo constante com a universidade e seus diferentes atores.

Projetos e ideias futuras:

Entre as principais propostas para o futuro, o tutor enfatiza o fortalecimento da interação com empresas, ampliando visitas técnicas, parcerias e projetos conjuntos que beneficiem tanto os alunos quanto o setor produtivo.

“Eu acho que o PET pode fornecer ganho para a empresa também. Essa interação é positiva para os dois lados.”

Segundo ele, essas conexões permitem que os estudantes conheçam a realidade profissional desde cedo, ao mesmo tempo em que levam para as empresas novas formas de pensar, pesquisar e resolver problemas.

“A maneira como a gente estuda e faz pesquisa também pode gerar ganho para a empresa.”

Outra prioridade é o fortalecimento da pesquisa, com foco em projetos mais aplicados, estruturados e, possivelmente, concentrados em temas estratégicos.

“A gente pode desenvolver mais pesquisa, mais aplicada, mais focada. Às vezes a gente não acredita no nosso próprio potencial.”

O tutor também destaca a importância de estimular a autoconfiança do grupo.

“A gente se subestima. O grupo precisa acreditar mais em si.”

Mensagem para os graduandos e petianos:

Graduandos:

Para os estudantes que estão ingressando na graduação, o tutor deixa uma mensagem clara: aproveitar ao máximo a universidade em todas as suas possibilidades.

“Aproveite a graduação. Aproveite a universidade. Ela tem muito mais a oferecer do que só o seu curso.”

Ele incentiva a participação em atividades extracurriculares, cursos, eventos, projetos de pesquisa e extensão, ressaltando que a vivência universitária é única.

“Viva a sua graduação. É um momento único na sua vida.”

Petianos:

O tutor destaca que o PET oferece uma formação que vai além do conteúdo técnico, contribuindo diretamente para o desenvolvimento humano e profissional.

“O PET vai te oferecer algo que a graduação, sozinha, não vai te dar.”

Além do aprimoramento técnico, ele ressalta o desenvolvimento de habilidades interpessoais fundamentais para o engenheiro contemporâneo.

“O engenheiro de hoje não é só aquele que sabe fazer conta. Ele precisa saber se comunicar, gerir tempo, trabalhar com pessoas.”

Segundo ele, o PET prepara os alunos para falar em público, trabalhar em equipe e buscar conhecimento de forma autônoma.

“Eu já vi alunos que entraram tímidos e hoje falam para cem pessoas com tranquilidade.”

Por fim, o tutor deixa uma mensagem de acolhimento e apoio aos petianos.

“Todo mundo desanima em algum momento. Mas o PET é uma rede de apoio. Procure seus colegas, procure o tutor.”
“Não deixe os contratempos do dia a dia atrapalharem o seu desenvolvimento.”

Mensagem do PET ao tutor:

O PET Elétrica UFJF agradece ao professor Casagrande pela disponibilidade, pela escuta atenta e pela visão inspiradora compartilhada ao longo desta conversa. Suas palavras reforçam o papel do PET como um espaço de formação que vai além do técnico, valorizando a autonomia, a pesquisa, a extensão e, principalmente, as pessoas.

Seguimos motivados a fortalecer a integração entre alunos, professores, laboratórios e sociedade, acreditando no potencial do grupo e na construção coletiva de uma graduação cada vez mais sólida e transformadora.

Muito obrigado por caminhar conosco e por acreditar no PET Elétrica.